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海珠区教师职业行为规范指南

来源:未知 发布者:admin 时间:2011-10-30 08:59 浏览:

海珠区教师职业行为规范指南

为推进我系统教师的专业化发展,加强教师职业道德建设,提升我区教育专业人员的专业认同感,特制定本规范指南,为规范教育专业人员的职业行为提供自律指引。

一、思想道德行为规范指南

1、热爱祖国,拥护中国共产党,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持科学发展观,热爱教育事业,牢记“八荣八耻”,模范践行公民道德。

2、贯彻执行党的教育方针,为人师表,学而不厌,诲人不倦。牢固树立素质教育观念,以教育学生为首要职责,以学生的德、智、体、美全面发展为己任,遵循教育规律,依法治教,恪尽职守,教书育人。努力保持教育专业的荣誉、尊严与情操,努力维护专业的团结,和衷共济。

3、树立正确的人生观和价值观,弘扬爱岗敬业、淡泊名利、勇挑重担、乐于奉献精神,正直诚实,表里如一自尊自爱,锐意进取。不说有损国格、人格的话,不做有损国格、人格的事。

 

二、教育教学活动行为规范指南

1、有正确的教育思想和端正的教学态度,严肃认真对待教育教学活动中的每一项内容和每一个环节。

2对自己的教学质量负责,准确把握课程标准,熟悉学科教材,认真备课,充分运用现代教学手段和网络媒体资源及仪器、教具、挂图,善于激发学生的求知欲,组织好课堂教学,营造生动活泼的课堂氛围。精心编排练习,认真批改作业,及时纠正错误,定时做好教学质量检查分析工作,及时查缺补漏。能根据学生的个别情况及学习能力,尽量因材施教。

3、按时上、下课,不迟到、不缺课、不拖堂。使用普通话,语言文明,清晰流畅,表达准确简洁;板书整洁规范,内容简练精当。课堂上关闭手机。教师之间不得随意换课。

4、依据课程标准制定好教学计划,按教学流程把握教学进度,避免随意性;认真设计学生作业,避免学生过重课业负担;监考及阅卷要认真履行职责。

5在教育教学过程中,应关心学生的安全,及时处理好突发事件,给予学生公平的学习机会,不体罚和变相体罚学生。

6坚持不懈的苦练教师基本功钻研业务,应透过各种学习途径不断提高专业才能,充实对教育及世界发展的认识。

7、应对自己有严格要求,凡是有利于促进学生身心健康成长的活动,都应努力不懈改进,以满足社会对专业的期望。

三、人际交往行为规范指南

(一)教师与学生之间做到:

专业教育工作者应努力让学生认识到,他们是未来社会的栋梁。因此引导学生发掘自己的潜能,激励学生的探究精神,鼓励学生确立有意义的人生目标。

1、应与学生建立互相信任、互相尊重的关系,尊重学生人格和情感

2、任何时候都以公平、体谅的态度对待学生,循循善诱,不偏不袒,客观、公正地评价每一个学生,不歧视学生,确保有关学生表现的报告具真实性和客观性。

3、应帮助学生特别是学困生、德困生、贫困生认识自己的价值,建立自尊。

4、与学生讨论问题时,应尽量保持客观,勇于接受学生的正确意见

5、致力培养学生的创新精神和独立能力,应鼓励学生独立思考作出理性的判断,培养学生精益求精的精神。

6、应培养学生民主精神,教育学生尊重他人。当公众意见分歧时,应教导学生尊重不同的立场和观点。应鼓励学生尊重老师,不作恶意批评,评论学生时应具建设性。

7、应避免使学生难堪或受到羞辱,非因专业或法律上的需要,不应泄露学生的资料。

8、不应利用与学生的专业关系以谋私利。

9、不应将专业性的教学工作交付非专业人士执行,有需要时应寻求其它专业的协助。

10、在执行专业职务中若发现有违反《未成年人保护法》的行为,应及时举报。

11与学生谈话的礼仪指南

①提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。

②热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。

③分清场合,理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。

(二)教师与教师之间做到:

成功的教育,有赖各级各类教育工作者的合作。因此,一个专业教育工作者应视同事为专业工作者,彼此尊重,忌生嫉妒。

1、应以学生利益为重,与同事互助合作。

2乐于助人,协作共进支持同事执行专业责任,鼓励其发展潜能。

3相互学习,取长补短与同事分享种种观点与资料,以利于专业发展。

4、应致力建立同事间平等相待,和谐共处关系,不搬弄是非或压制他人、抬高自己

5反对文人相轻,背后议论,因工作需要,对某一同事作出评价报告时,应容许该同事知道报告内容。

6、对其他同事作推荐或证明时,应以公正、真实为原则。不应恶意损害同事的专业信誉与事业前途。

7、不应破坏学生对同事的信任及尊敬。

8、不应故意使同事难堪或受到羞辱。除非事前知会对方,不应对同事的专业活动作批评。在批评同事时,应避免伤害其自尊。交流工作时,应客观而具建设性。

(三)教师与行政领导之间做到:

1领导要身先士卒、率先垂范,主动关心教师疾苦,为教师排忧解难。要尊重教师个性,善于听取不同意见

2作为领导或行政人员,应尊重同事的专业地位,给同事以充分的机会对校政提出意见。

3、领导或行政在作出决策时,应使有关同事有充分参与讨论的机会。

4、领导或行政应以公正原则处理对同事的投诉。匿名投诉应不受处理。

5、教师应遵守与学校的合约和承诺,应尊重学校行政班子的合法权力,正确处理个人利益和工作大局的关系

6、教师应积极促进学校/服务机构政策的改善。

7、教师应贯彻执行有利于教育的学校政策和指示。

8、对于有违良知的行政政策和措施,应首先遵循专业内的途径提出异议。

(四)教师与学生家长之间做到:

一个专业教育工作者应认识到教育学生是学校与家长的共同责任,尊重家长,理解家长充分调动家长的教育积极性,形成教育合力。
  1、应尊重家长有询问、被咨询、及获知子女情况的权利。

2、应与学生家长建立友善合作的关系。

3、应与家长交流对学生成长有助的资料及心得,向家长宣传科学的教育思想和方法

4、应尊重家长对其子女教育上合乎情理的要求,虚心听取家长意见,不挫伤家长的自尊心

5、应如实向家长反映其子女的在校表现,注重采用不同方式加强与家长联系和沟通

6、应尊重每个学生家长背景上的特殊性及应对所获悉的家庭隐私保密。

7、应协助家长维护其子女在人身上,学业上的权利。

(五)教师与社会人士之间做到

1友好相处,注重交流努力增进不同行业、文化之间的了解与尊重。

2由于职业或分工的差异,导致分配或待遇有高有低,要正确对待,不盲目攀比

3应不断促进公众对教育的认识,以维持崇高的专业形象及有效的公共关系。

4相互尊重,不卑不亢不做有损专业形象的事。不应为谋取个人私利而作宣传。

5明辨是非,广交朋友不应接受可导致影响专业判断的酬金、礼物或其它利益。

6、以专业工作者的身份发言时,应首先声明发言的资格、发言的身份和发言的实质代表性,若发言涉及某方面的利益,须澄清发言者与受益者的关系。

四、衣着仪表行为规范指南

1、男教师不留长发,不烫发,不染发(黑色除外),不剃光头,不留胡须;女教师不染红、蓝、紫等非大众化颜色头发,不烫标新立异或非大众化发型。

2、衣着整洁、得体,朴实大方,教育教学或集体活动中:不穿拖鞋,男教师不穿短裤、背心,女教师不过多佩带首饰,不穿透、露、无袖、吊带服装和超短裙,不浓妆,不染指甲。

3、举止端庄、稳重,言行有礼,既不轻浮粗俗、又不拘谨呆板,落落大方,潇洒自然。

 

五、日常活动行为规范指南

1应尊重法律及社会接受的行为准则,以身作则履行公民的义务。关注社区建设及参与社区活动,积极支持及推广公民教育。

2、注意时事,关心社会问题,并致力维护良好的社会风气。不参加邪教组织及封建迷信活动,不参与赌博。

3、上班时间未经允许不在校内开展与教育教学活动无关的娱乐活动。

4、教育教学活动中不吸烟;上班期间,早上和中午不饮酒,晚上有工作者也不饮酒;不说脏话、粗话。

5、不在校内利用节假日或其他休息时间进行有偿补课;不进行有偿家教;不诱导学生购买或强行推销未经准入的教辅资料和其他学习用品,不代收费用;不为中专、高中学校招生进行诱导性宣传以谋取私利。

6、按时、按质、按量完成单位交办的各项工作任务及相关社会工作;增强收集、整理、保管各类资料的意识。

7平等对待学生一视同仁,不讽刺挖苦、歧视残疾和弱智学生以及后进生,不随意停学生的课。

8、参加会议或集体活动,自觉遵守纪律,关闭通讯工具,不做与会议无关的事,认真做好笔记。

9、不训斥、责难和恫吓学生家长。不收受学生家长的馈赠,不接受学生家长的宴请;不直接或间接索要家长钱物。